從(cóng)戲曲“進”校園到(dào) 戲曲“燃”校園

　　爲深入學習貫徹黨的二十大(dà)精神，大(dà)力推動中華優秀傳統戲曲文(wén)化的校園傳承與發展，落實《江蘇省戲曲進校園實施方案》的要求，一個月來(lái)，“江蘇戲曲名作(zuò)高(gāo)校巡演”在我省數十所高(gāo)校輪番上(shàng)演，京劇(jù)《駱駝祥子》、昆劇(jù)《世說新語》、錫劇(jù)《劉胡蘭》、蘇劇(jù)《太湖人家》、越劇(jù)《李清照》5部大(dà)戲“點燃”的校園，讓我們看(kàn)到(dào)了(le)親近傳統文(wén)化正成爲青年追求的新時(shí)尚。

　　5部大(dà)戲近60場演出，“燃爆”高(gāo)校

　　中華優秀傳統文(wén)化是中華民族的精神命脈，由江蘇省委宣傳部、省教育廳主辦的“江蘇戲曲名作(zuò)高(gāo)校巡演”，這(zhè)個春天再度全面開(kāi)啓。

　　五大(dà)劇(jù)種攜傳統文(wén)化之美(měi)在校園裏掀起了(le)一陣陣歡演高(gāo)潮——

　　錫劇(jù)是江蘇的地方劇(jù)種，也(yě)是江南地方文(wén)化的代表。它不僅有吳文(wén)化的豐厚底蘊，甜、糯、淳、亮(liàng)的唱腔，也(yě)塑造了(le)“小(xiǎo)橋流水(shuǐ)，抒情典雅”的江南之美(měi)。“紅(hóng)櫻櫻的那個杜鵑花(huā)灑滿了(le)山梁梁，疼煞個人的妹(mèi)子喲，活在心尖尖上(shàng)……”由江蘇省演藝集團錫劇(jù)團新創的紅(hóng)色錫劇(jù)《劉胡蘭》先後走進無錫商業職業技術學院、江蘇第二師範學院等高(gāo)校，完成了(le)10場演出。由國家一級演員季春豔飾演的劉胡蘭在校園劇(jù)場留下(xià)了(le)一抹抹鮮豔的紅(hóng)色，穿越時(shí)空(kōng)，爲大(dà)學生們上(shàng)了(le)一堂堂生動的愛國主義課。

　　極具江南靈秀之氣的越劇(jù)是中國第二大(dà)劇(jù)種，長于抒情的它與京劇(jù)、黃梅戲、評劇(jù)、豫劇(jù)并稱中國五大(dà)劇(jù)種。由南京市越劇(jù)團創排的《李清照》以越劇(jù)的形式藝術性地展現(xiàn)李清照精彩而坎坷的一生，越韻詩情，讓現(xiàn)場的學生連連感歎：李清照的人和(hé)詞原來(lái)都那麽美(měi)！

　　年輕人“追星”的場景也(yě)讓戲曲演員們震撼不已。

　　3月27日晚，由江蘇省演藝集團昆劇(jù)院帶來(lái)的昆劇(jù)《世說新語》走進南京城(chéng)市職業學院，開(kāi)啓其今年第一場高(gāo)校演出。作(zuò)爲漢族傳統戲曲中最古老(lǎo)的劇(jù)種，“水(shuǐ)磨腔”昆曲以曲詞典雅、行腔婉轉、表演細膩著稱，被譽爲“百戲之祖”。當天劇(jù)組從(cóng)10個《世說新語》故事(shì)中，選了(le)《夢雞》《開(kāi)匣》《索衣》3個演繹，儒雅高(gāo)深的念白(bái)，将魏晉才子的風(fēng)流娓娓道(dào)來(lái)。而爲了(le)能(néng)順利觀看(kàn)演出，有的學生下(xià)午4點就來(lái)“占座”。

　　京劇(jù)藝術博大(dà)精深，其腔調以西皮、二黃爲主，伴奏則多爲胡琴和(hé)鑼鼓，被譽爲中國的國粹。根據老(lǎo)舍小(xiǎo)說改編的《駱駝祥子》是江蘇省演藝集團京劇(jù)院代表性劇(jù)目之一，1998年創排以來(lái)一攬所有全國性戲劇(jù)大(dà)獎。去年，江蘇省演藝集團京劇(jù)院重啓京劇(jù)《駱駝祥子》的複排工(gōng)作(zuò)，陳霖蒼、黃孝慈的弟子黃金(jīn)朝、高(gāo)飛(fēi)接過老(lǎo)一輩京劇(jù)人的衣缽，分别飾演劇(jù)中的“祥子”“虎妞”，讓經典煥發新生。最近一個月，這(zhè)個“勞模劇(jù)組”輾轉揚州、常州、南京等7個城(chéng)市的高(gāo)校，完成了(le)15場演出，惠及上(shàng)萬名大(dà)學生觀衆。讓青年演員黃金(jīn)朝激動的是，巡演所到(dào)之處不僅排隊求合影的學生衆多，就連沒有劇(jù)場的高(gāo)校，2000名學生也(yě)在體育館裏坐(zuò)着小(xiǎo)馬紮津津有味地觀看(kàn)了(le)兩個多小(xiǎo)時(shí)。

　　如何将道(dào)具搬進沒有電梯的學校劇(jù)場？如何根據學生的審美(měi)需求對(duì)劇(jù)目時(shí)長進行調整？如何設計(jì)全省演出的線路？如何與學生進行更好(hǎo)的對(duì)話(huà)？諸多細節的疊加，體現(xiàn)了(le)劇(jù)團的用(yòng)心。

　　“看(kàn)到(dào)台下(xià)那麽多年輕的臉龐，内心真的很(hěn)高(gāo)興。”由蘇州市蘇劇(jù)傳習保護中心創排的蘇劇(jù)《太湖人家》以小(xiǎo)見大(dà)，表達軍民之間的魚水(shuǐ)情。吳侬軟語唱出清麗(lì)婉轉的蘇劇(jù)，也(yě)成爲展現(xiàn)人物豐富内心世界的最好(hǎo)載體。其中，“二度梅”獲得者、著名表演藝術家王芳盡管已經60歲了(le)，但(dàn)全程沒有設置B角，每一場戲她(tā)都親自(zì)上(shàng)陣。“一脈單傳”的蘇劇(jù)，當下(xià)的接班人和(hé)受衆群體斷層嚴重，所以她(tā)很(hěn)珍惜戲曲進校園這(zhè)座“橋”，希望趁着自(zì)己還能(néng)演的時(shí)候，多跑一些(xiē)地方，多演一些(xiē)場次，爲蘇劇(jù)争取到(dào)更多年輕的觀衆。

　　無論傳統戲還是現(xiàn)代戲，本次巡演的五部劇(jù)目都是近幾年來(lái)江蘇戲曲創作(zuò)的精品，不僅展現(xiàn)了(le)江蘇深厚的文(wén)化底蘊和(hé)戲曲劇(jù)種的豐富多姿，也(yě)體現(xiàn)了(le)中華美(měi)育精神與社會(huì)主義核心價值觀的高(gāo)度融合。此次高(gāo)校演出的火爆場景勾起了(le)昆劇(jù)《世說新語》演員趙于濤的回憶，2003年他(tā)剛進入省昆時(shí)，就參加了(le)省昆當時(shí)的“進百校”演出，當時(shí)他(tā)一年要演上(shàng)六七百場魯智深，“回想起來(lái)，昆曲的種子就在那時(shí)被播撒下(xià)了(le)，現(xiàn)在來(lái)蘭苑追戲的年輕觀衆們，有的就是當年在校園裏看(kàn)過昆曲的孩子們。”趙于濤說。

 

　　專業性和(hé)氛圍感，撬動年輕人的心

　　通過“講”“演”“教”“展覽”“互動體驗”等豐富多彩的形式，“江蘇戲曲名作(zuò)高(gāo)校巡演”讓戲曲從(cóng)走進校園這(zhè)個場域，到(dào)成爲一個個生動、立體的優秀傳統文(wén)化傳播行動，撬動年輕人的心。

　　“右手叉腰，丁字步，左手空(kōng)心拳……”3月3日晚，河(hé)海大(dà)學河(hé)海禮堂，錫劇(jù)《劉胡蘭》的主演季春豔、張金(jīn)華在演出前進行了(le)一場精彩的互動式導賞，在他(tā)們手把手的教學下(xià)，不一會(huì)兒四位“錫劇(jù)小(xiǎo)白(bái)”就把經典唱段《雙推磨》有模有樣地“推”了(le)出來(lái)。

　　“天上(shàng)掉下(xià)個林(lín)妹(mèi)妹(mèi)……”3月16日，越劇(jù)《李清照》走進江蘇信息職業技術學院，數位同學跟着袁派花(huā)旦章琪、尹派小(xiǎo)生吉飛(fēi)一起，沉浸式體驗了(le)一把妩媚的手勢，婉約的唱腔。他(tā)們有模有樣的模仿，激發出台下(xià)陣陣掌聲和(hé)笑(xiào)聲，在趣味互動中感受傳統文(wén)化别具一格的魅力。

　　除了(le)請(qǐng)同學上(shàng)台體驗人力車夫拉車的動作(zuò)外(wài)，江蘇省演藝集團京劇(jù)院還在演出前向學生們普及“傳統京劇(jù)應該如何叫好(hǎo)”的觀戲禮儀。演出精彩處，一聲聲渾厚、動情的“好(hǎo)”，讓台上(shàng)台下(xià)全都激情澎湃，也(yě)讓觀者不禁恍惚，好(hǎo)似周圍坐(zuò)了(le)一幫真正的票友！

　　如果說小(xiǎo)而美(měi)、個性化的導賞活動，讓廣大(dà)學生以一種輕松的方式快(kuài)速進入戲曲語境，那麽一堂堂精心準備的名家戲曲課，則成爲延展戲曲與青春力量的重要支撐。

　　3月15日，南京特殊教育師範學院的報(bào)告廳内笑(xiào)聲、掌聲此起彼伏。當天，著名越劇(jù)表演藝術家、梅花(huā)獎得主陶琪給400名學生帶來(lái)了(le)一堂“營養十足”的名家戲曲課。從(cóng)越劇(jù)的發源、流派、唱腔聊到(dào)越劇(jù)十姐(jiě)妹(mèi)、脍炙人口的越劇(jù)經典劇(jù)目，她(tā)邊說邊示範，還和(hé)學生現(xiàn)場對(duì)唱了(le)《紅(hóng)樓夢》選段《問紫鵑》，在校園掀起一陣傳統文(wén)化熱。

　　一個小(xiǎo)時(shí)的名家課，能(néng)産生多大(dà)的改變？江蘇建築職業技術學院的100名學生親身體驗了(le)從(cóng)知(zhī)之甚少到(dào)成爲京劇(jù)“迷弟”的全過程。3月24日下(xià)午，國家一級演員高(gāo)飛(fēi)上(shàng)課伊始，底下(xià)的學生全都拘謹地坐(zuò)着，面對(duì)她(tā)的提問台下(xià)沒人吭聲。“有的人說我們不喜歡聽京劇(jù)，因爲它咿咿呀呀時(shí)間太長了(le)，其實京劇(jù)根本不長。我們有的時(shí)候兩個小(xiǎo)時(shí)能(néng)叙述幾千年的事(shì)情。通過程式化的表演，我們在台上(shàng)這(zhè)麽走兩圈兒，1000公裏下(xià)來(lái)了(le)……”高(gāo)飛(fēi)循循善誘，還從(cóng)抖音(yīn)上(shàng)熱播的京劇(jù)神曲入手，台上(shàng)台下(xià)很(hěn)快(kuài)同頻共振起來(lái)：“你(nǐ)們要不要跟我學京劇(jù)？”“要！”

　　随着當代生活節奏的加快(kuài)，進劇(jù)場欣賞戲劇(jù)、欣賞藝術的節奏也(yě)在跟着加速。以前一出戲演三四個小(xiǎo)時(shí)，如今大(dà)部分控制在兩個小(xiǎo)時(shí)以内，而短視(shì)頻也(yě)讓戲曲以短平快(kuài)的方式呈現(xiàn)。爲了(le)更好(hǎo)地走近Z世代，巡演活動現(xiàn)場，一輛輛“粉墨青春”戲曲直播車開(kāi)進校園，戲曲打卡拍(pāi)照、青春留言闆、戲曲頭飾展等體驗式活動，營造了(le)滿滿的氛圍感，打開(kāi)的不僅是莘莘學子身體的姿态，還有一顆顆年輕的心。

 

　　雙向奔赴，讓美(měi)育更“美(měi)遇”

　　1998年，作(zuò)爲戲劇(jù)大(dà)省的江蘇舉行“高(gāo)雅藝術進校園”活動，在全國首開(kāi)先河(hé)。自(zì)2018年起，省委宣傳部聯合省教育廳組織開(kāi)展戲曲名作(zuò)高(gāo)校巡演活動。經過多年培育，學校、劇(jù)團、學生之間一個個“雙向奔赴”的場景，展示出中華美(měi)育之花(huā)在江蘇高(gāo)校的綻放(fàng)之姿。

　　“我們搶到(dào)好(hǎo)戲了(le)！”此次巡演中，從(cóng)不同學校不同老(lǎo)師口中蹦出的這(zhè)一個個“搶”字，從(cóng)一個側面顯示出戲曲火爆校園的喜人景象。據悉，此次巡演的資源面對(duì)全省高(gāo)校開(kāi)放(fàng)，由各個學校根據自(zì)身的需求選擇心儀的劇(jù)目，從(cóng)雙一流大(dà)學到(dào)職業技術學校，拼的是“手速”。比如南京體育學院這(zhè)次成功“搶”到(dào)了(le)兩出戲，一台越劇(jù)《李清照》，一台昆劇(jù)《世說新語》，想讓學生們從(cóng)不同角度感受戲曲的魅力。

　　學校“搶”戲，學生“搶”票。蘇州大(dà)學的苗老(lǎo)師告訴記者，蘇大(dà)文(wén)化氛圍濃郁，每次傳統戲曲演出，都能(néng)在學生中掀起一陣熱潮，這(zhè)次演出票剛放(fàng)出來(lái)，半個小(xiǎo)時(shí)便一搶而光。南京特殊教育師範學院爲了(le)照顧不同校區(qū)同學的觀劇(jù)需求，這(zhè)一次還特别租了(le)4輛大(dà)巴，将遠在江甯校區(qū)的182位同學接到(dào)栖霞校區(qū)，可謂用(yòng)心良苦。

　　“打開(kāi)”校園，吸引和(hé)整合社會(huì)優質美(měi)育資源進校園，“複活”藏在青年學子們骨子裏的“東方審美(měi)”，效果顯著。南航金(jīn)城(chéng)學院大(dà)學生藝指委秘書長宋彩平欣慰地說：“随着近年來(lái)高(gāo)雅藝術不斷走進大(dà)學校園，學校裏的藝術氛圍以及學生們對(duì)傳統藝術的态度，發生了(le)巨大(dà)變化。過去高(gāo)雅藝術來(lái)了(le)學校，需要組織學生觀看(kàn)，現(xiàn)在是孩子們主動報(bào)名，越來(lái)越多的學生從(cóng)毫無了(le)解到(dào)真心熱愛。”

　　如何将美(měi)育融入學校教育全過程？此次高(gāo)飛(fēi)進校園做講座的間隙，學校負責美(měi)育工(gōng)作(zuò)的老(lǎo)師還特意找到(dào)她(tā)，詢問有無可能(néng)在學校内開(kāi)設京劇(jù)課程。高(gāo)飛(fēi)很(hěn)爽快(kuài)地說：“不僅學生要學，老(lǎo)師也(yě)要加入進來(lái)。我們不可能(néng)一直待在學校，一定要把學校的美(měi)術、體育以及對(duì)戲曲有興趣的老(lǎo)師吸納進來(lái)，教會(huì)他(tā)們，再通過他(tā)們持續不斷地播種，學校的美(měi)育工(gōng)作(zuò)效果才會(huì)更好(hǎo)！”老(lǎo)師們也(yě)頻頻點頭，隻有真正地“打通”課程，美(měi)育渠道(dào)才會(huì)更加暢通。以美(měi)育人，以文(wén)化人。青年與戲曲的一場場“美(měi)遇”，潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟，讓廣大(dà)師生在欣賞經典好(hǎo)戲中，感悟中華優秀傳統文(wén)化、傳承紅(hóng)色基因，進一步堅定文(wén)化自(zì)信，汲取爲實現(xiàn)中華民族偉大(dà)複興不懈奮鬥的青春力量。

　　“咔嚓”！作(zuò)爲高(gāo)校巡演系列活動之一，“青春有戲”大(dà)學生戲曲攝影大(dà)賽正在火熱地進行中，青年學子們除了(le)用(yòng)相機和(hé)手機定格下(xià)古老(lǎo)戲曲與青春生命的激情碰撞，一場場跨越時(shí)空(kōng)的對(duì)話(huà)也(yě)成爲印刻在他(tā)們心裏的一段閃亮(liàng)記憶——

　　“我是學建築的，建築是有情感的，戲曲也(yě)是，它們之間有共通處。”坐(zuò)在第一排的江蘇建築職業技術學院建築工(gōng)程技術專業的張卓鑫同學有感而發。

　　“由小(xiǎo)說《駱駝祥子》改編的現(xiàn)代京劇(jù)展現(xiàn)了(le)中國戲曲之美(měi)，美(měi)在音(yīn)樂、舞蹈，美(měi)在人物塑造，美(měi)在詞采風(fēng)流，更美(měi)在真情流露，一段唱詞，一個動作(zuò)，都镌刻着人生百态愛恨情仇，同時(shí)也(yě)展示出中國戲曲藝術的浩瀚。正如王佩瑜所說：‘戲曲藝術是從(cóng)過去來(lái)，但(dàn)它活在今天，我們也(yě)希望它能(néng)走到(dào)未來(lái)’。”常州機電職業技術學院的姜慧婕同學在“劇(jù)評冊”上(shàng)如是留言。

　　“一個傳統女子何以突破封建枷鎖，做出超越自(zì)身的英勇舉動？我想，正是作(zuò)爲共産黨人的精神激勵了(le)她(tā)，重新喚起了(le)她(tā)塵封已久的對(duì)于生命意義的追尋和(hé)渴望，使她(tā)生發出保衛家國的宏偉志向、對(duì)抗侵略的頑強意志，使她(tā)成功地升華了(le)精神、豐富了(le)靈魂。我們每個人都要有高(gāo)尚的志向，堅定的信仰，以及沖破拘束的勇氣，這(zhè)樣我們的生命才會(huì)更加廣闊和(hé)豐厚。”淮陰師範學院王子言同學記錄下(xià)自(zì)己被激蕩的情感。

　　中國戲曲唱念做打，浸透人生智慧，傳承做人規矩，不僅凝聚着中華傳統文(wén)化和(hé)中華美(měi)學精神，也(yě)是展現(xiàn)中國人精神面貌的窗口。人勤春來(lái)早，沃野正“耕”新。在新時(shí)代的文(wén)化自(zì)信中，青年人正通過諸如戲曲名作(zuò)高(gāo)校巡演等活動，從(cóng)“觀潮者”成長爲“趕潮人”。